MEB’den 4. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Uyarı Niteliğinde Rapor!

Millî Eğitim Bakanlığı, ilkokul 4. sınıf öğrencileri arasında yürütülen “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması“nın sonuçlarını açıkladı. 2025 yılı Şubat ayında, 17 büyükşehirdeki bilgisayar laboratuvarı bulunan okullarda öğrenim gören 3.230 öğrenciyle yapılan araştırma, dijital cihaz kullanımının çocukların fiziksel, duygusal ve bilişsel gelişimi üzerinde ciddi etkiler yarattığını ortaya koydu.

Öğrenciler Dijital Cihazları En Çok Araştırma ve Ödev İçin Kullanıyor

Araştırma, öğrencilerin telefon, tablet, bilgisayar ve televizyonu en çok ne amaçla kullandığını ortaya koydu.
Verilere göre:

• %15,2 araştırma yapmak,

• %13,9 ödev yapmak,

• %12,1 bilgisayar oyunu oynamak için cihazlara başvuruluyor.

Ekranı Kapatan Tekrar Açmak İstiyor

Çarpıcı sonuçlardan biri de, öğrencilerin cihazlarını kapattıktan hemen sonra yeniden kullanma isteği.

• Öğrencilerin %60’ı, dijital cihazları bıraktıktan kısa süre sonra tekrar kullanma arzusu duyduğunu belirtti.

• %40,8’i, cihazlarını kapattıktan sonraki ilk saat içinde yeniden kullanmaya yöneliyor.

Bir Gün Cihazsız Kalmak Zor: %64,3 Zorluk Yaşıyor

Katılımcıların büyük çoğunluğu, dijital cihaz olmadan bir gün geçirmekte zorluk çekiyor.

Sosyal Medya Artık Günlük Rutin

Sosyal medya kullanımı da dikkat çekici düzeyde:

• %36,1 sosyal medya kullanmadığını ifade etse de, kalan büyük çoğunluk düzenli kullanıcı.

• %27,9 günde 1 saatten az,

• %25,5 1-2 saat,

• %7,8 3-4 saat,

• %2,7 ise günde 5 saatten fazla sosyal medyada vakit geçiriyor.

Dijital Cihazlar Duygusal Durumu Etkiliyor: Mutsuzluk, Öfke ve Yorgunluk Artıyor

Cihaz kullanımının ardından çocukların yaşadığı duygusal etkiler endişe verici:

• %64,6 mutsuzluk,

• %48,5 öfke,

• %64,5 yorgunluk hissi yaşadığını belirtti.
  Ayrıca öğrencilerin %67,5’i, dijital ekran karşısında zaman zaman ya da her zaman uyuyakaldığını ifade etti.

Dijital Sosyalleşme Gerçek Hayatın Yerini Alıyor

Öğrencilerin büyük bölümü arkadaşlarıyla yüz yüze yerine dijital ortamda iletişim kurmayı tercih ediyor:

• %40,5 dijital ortamda “her zaman”,

• %45,9 “bazen” arkadaşlarıyla vakit geçiriyor.
  Yalnızca %13,6 hiçbir zaman dijital ortamda sosyalleşmediğini söylüyor.

Cihazlar Yemek Masasında da Yanlarında

Dijital Bağımlılıkla Mücadele İçin Öneriler

Araştırma, dijital cihazların sadece bilgi edinme değil, bağımlılık riski taşıyan davranış kalıpları oluşturduğunu gösteriyor. Bu kapsamda:

• Bilinçli teknoloji kullanımı için eğitim programları,

• Aile bilgilendirme seminerleri,

• Dijital farkındalık kampanyaları,

• Çok paydaşlı koruyucu-önleyici iş birlikleri geliştirilmesi öneriliyor.